中学毕业,进入了最后一个志愿,迷茫徘徊后… …

中学毕业,进入了最后一个志愿,迷茫徘徊后… …

在成长过程中,大家都会遇到:选择、迷茫与徘徊。

如果您是家长,建议您读完此文后分享给您的孩子;

如果您是学生,建议您认真读此文章,也许成长过程中总会遇到类似的情况。

祝愿大家梦寐以求,如果没有;也希望能像文中的主人公一样,在新的方向中找到更适合自己的兴趣和位置。


年轻的专业人士Norashikin Hasanan(简称:Nora)分享了。在中学就树立的人生目标,以及完成O水准后信心满满奔向目标。但,当她多年宝贵的计划和人生目标落空时该如何应对的经验。沮丧之后该怎么做?甚至连Nora都对答案感到惊讶。

“这不是我想要的,为什么我要在这里”

Nora在就读理工学院的第一年时反复问自己这个问题,她在为专业课中必须要学习的软件而苦苦挣扎,也无法想象自己毕业后在该领域工作。

“那时,我从未想过这门课程如何为我打开大门并帮助我找到我真正热衷的东西”这位21岁的年轻人分享到。

出乎意料的结果

自在读中学以来,Nora一直着眼于其中一所理工学院提供的儿童心理学和幼儿教育文凭。她当时曾拒绝接受理工学院预科课程(PFP)计划,因为该计划没有提供幼儿课程。

Nora回忆说,我的老师告诉我们:“中5和O水准会很艰难”。

“但是无论如何我还是决定走进入幼儿教育课程这条路,我也准备好了为此而努力”。

即便如此,O水准考试仍然比Nora预期的要困难很多,并且需要她满满的决心(以及老师大量的帮助)才能完成。令她感到高兴的是,她努力达到了前一年她想申请专业的截分点。

Nora对进入自己所选目标专业充满了信心,她在前6个志愿选择中填写了与幼儿教育有关的课程。对于其余的志愿选项,她随机选择了与自己分数相同并满足截分点的课程,她自满的认为自己一定可以进入首选志愿。

几周后,她收到共和理工学院-用户体验设计专业的录取通知书,这是她第12个,也是最后一个志愿选项!!

面对失望

Nora说:我的心一落千丈。她说自己一直相信当提交12个志愿选项的时候,永远不会入选最后一个。

Nora打电话去理工学院申请上诉,但没有成功。她错过了当年录取截分点,并且没有空余学额提供给她。

尽管Nora感到失望,但她最终还是决定接受录取通知书的结果。她了解到,少数的朋友并没有进入到任何理工学院。那使她确信,所有的事情不是理所当然的,应该也给设计专业一个机会。

不是很幸运的是,Nora在第一年完全不喜欢她的课程。

她分享到:“我觉得我仍然感觉有点苦。”我也感到很不适应因为我很多同专业的同学们都有设计背景,并且我似乎是唯一在设计软件方面苦苦挣扎的人,这很令我沮丧。”

适应和学习

Nora的转折点发生在第一年末,虽然她已经通过了所有的课程,但是她还是对自己的成绩有点失望,因为她觉得自己可以做的更好。

2年级的时候,她下定决心要更认真一些,并找到了一个伙伴,他们会一起上额外的课并在课间学习。人类学课程也激发了探索于人类行为的新兴趣。她开始以新的目光看待她的专业。

她解释说:在人类学中,我们会问人们为什么会有这样的行为,这是预设计过程的一部分,帮助我看到了更大的画面关于设计的原理,它不仅仅是让东西看起来漂亮。

新开发的兴趣是强大的动力,甚至激发了她在第二学年获得了该研究课程的奖励。

实习及未来

确认研究设计领域是未来想要追求的,Nora在最后一学年争取到国际战略设计咨询公司实习的机会。

在6个月的实习期间,Nora把她所学到的人类行为和研究,以及更多的东西应用到工作中。例如:在一个项目中,她必须让年长人士参与进来,分析他们的需求和关切,以便设计更好的年长人士护理设施。团队建议的许多方面最终都被客户采纳了。

Nora分享说:当我看到我的项目有成果后,我不再梦想着从事幼儿教育相关工作。相反,我热衷于这个领域,通过设计对社区造成积极的影响。它充满活力,每一个新项目都是一个新的挑战。

Nora证明了自己在工作中学习的很快,而且善于接受反馈。她的能力和积极的态度得到了公司的认可,实习结束后,公司给了他一个长期的职位,对此她非常感恩。

但这并非一帆风顺,从共和理工(RP)毕业后,Nora最初申请了全日制的社会学学位课程,以加深她在研究方面的技能,但她并没有被录取。虽然和失望,她还是决定等下次入学再申请一次。

她解释说:和过去相比,我觉得我现在更清楚自己的目标和优势。我的同事们鼓励我和建议我不要满足于自己不太感兴趣的课程,这也对我有所帮助。即使这意味着我必须同时兼顾学业和工作,他们也会支持我。

目前,Nora刚刚开始在当地的一所大学攻读社会学的兼职学位,同时继续在设计咨询公司担任制作人。她从未想过,三年前接受共和理工学院的录取通知会让她走上这条路,并因此找到一个重视她,让她找到意义的地方。

好好利用第二次机会

给正在经历着同样状态的的人,Nora有3点建议:

写在纸上:

当我感到困惑时,我喜欢反思和写下来,或者画一张思维导图来表达这种情况。这可以帮助我弄清楚哪里出了问题,并让我看到通向我的道路。知道我的选择让我安心并且继续前行。

你身边的人很重要:我在理工一年级的时候一起玩的同伴都是不是很用功,这也让我缺乏动力。在二年级我遇到了一个学习伙伴,这对我有很大的帮助。

拥抱在你控制范围内的事情:当事情没有按计划进行时,我试着去适应周围的环境。我不能改变我目前所处的地方,但是我可以改变我对它的态度。是否努力学习并抓住当下课程所提供的机会,这一切都取决于自己。你可能会惊讶那扇为你打开的大门。

文中的主人公,没有按照自己在中学时的规划,也没有进入自己梦寐以求的专业,沮丧过、失望过;但是凡事总有双面性,选择适应周围的环境,慢慢的会发现一片新的天地。虽然毕业后申请大学又一次被拒,但是只要目标清晰,没有什么是会阻挡自己前进的路。

小编希望每位孩子在成长的旅程中都能如愿以偿,如果遇到小挫折和彷徨,但希望也能拥有像主人公一样的态度和心境。

引用:

https://www.schoolbag.edu.sg/story/i-was-offered-my-12th-choice-at-poly


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